четвер, 29 вересня 2016 р.
середа, 28 вересня 2016 р.
Четвер , 29 вересня
1.
| Літ.читання | стор. 15, стор. 25, стор. 38 (виразно читати) |
2.
| Укр. мова | стор. 24, вивчити правило. Впр. 61 (списати текст, поставити наголос у словах) |
3.
| Інформатика | |
4.
| Образ. мист. | фарби |
5.
| Інд. година |
присутні всі
|
П'ятниця , 30 вересня
1.
| Природозн. | стор. |
2.
| Математика | №145, №146 |
3.
| Літ.читання | |
4.
| Музика | |
5.
| Осн. здор. |
Контрольна робота з природознавства №1
Варіант
1
1. Вкажи
ряд слів,у якому перераховано лише
явища
природи.
А
повітря, вода, каміння
Б
град ,вітер, дощ, веселка, заметіль
В вовк, береза, білий гриб
2.
Глобус – це...
А зменшена модель Землі
Б збільшена модель
Землі
В прилад для
вимірювання форми Землі
3. Вкажи ряд слів,у якому перераховано основні
сторони горизонту.
А
північ,захід,схід,наліво
Б північ,південь,захід,схід
В
північ,захід,схід,направо
4. Повний оберт навколо Сонця Земля здійснює
за...
А одну добу
Б один місяць
В один
рік
5. Продовж речення.
Твердий стан води
– це
_______________________________________________
6. З’єднай стрілками
частини правильних тверджень.
Перехід
води з рідкого стану в пару *
*конденсація
Перехід
водяної пари у рідкий стан *
*випаровування
Варіант
2
1. Вкажи ряд слів,у якому
перераховано лише явища
природи.
А Сонце, зорі, Місяць
Б
град , вітер, дощ, веселка, заметіль
В гриб, білка, калина
2. Горизонт –
це...
А умовна лінія торкання
земної поверхні і небосхилу
Б видима поверхня
Землі
В
видиме небо
3. Вкажи ряд слів,у якому перераховано
основні сторони горизонту.
А північ ,захід ,схід ,наліво
Б північ,південь,захід,схід
В
північ, захід, схід, направо
4. Повний оберт Землі навколо своєї осі
здійснює за...
А одну добу
Б один місяць
В один рік
5. Продовж речення.
Газоподібний стан води – це ___________________________________________
6. З’єднай
стрілками частини правильних тверджень.
При нагріванні вода* *розширюється;
При охолодженні
вода* * стискається.
понеділок, 26 вересня 2016 р.
1.
| Математика | Збірник, стор. 27 №238, стор. 42 №368, №370. Контр. робота |
2.
| Укр. мова | стор.20-21, правило вивчити. Вправа 53 (списати слова, зробити звуковий аналіз) |
3.
| Хореографія |
форму не брати
|
4.
| Літ. читання | "Я люблю читати" стор. 15, 25, 38 (виразно читати) |
5.
| Труд. начання |
засушені польові квіти для аплікації (не брати)
|
четвер, 22 вересня 2016 р.
Понеділок, 26 вересня
Шановні батьки!
Зверніть особливу увагу на завдання з природознавства на середу. Завдання з самостійних робіт дивіться нижче
1.
| Укр. мова | переглянути сам. роботу у зошиті (завдання дивитись нижче) |
2.
| Англ. мова | |
3.
| Математика |
переглянути сам. роботу у зошиті (готуємося до контрольної роботи)
|
4.
| Фіз. культура | форма |
5.
| Літ. читання | готуємося до контрольного аудіювання |
Самостійна робота з української мови
1. Скільки голосних звуків в українській мові?
а) 6
б) 33
в) 10
2. Вибери рядок, у якому всі слова пишуться із м'яким знаком
а) Скіл..ки, зош..ит
б) Бат..ко, ред..ка
в) Гол..ка, дон..ка
3. Вибери слово, яке не можна перенести
а) листя
б) дзвін
в) вітер
4. Поділи слова для переносу
Знання, донька, гайок.
5. Зроби звуковий аналіз слів
Лінь, щука, плаття.
Самостійна робота з математики
І варіант
1.
Розв’яжи задачу
Мама купила
8 кг
яблук у
двох пакетах. В одному пакеті
3 кг .
Скільки кілограмів яблук
у другому пакеті?
2.
Обчисли
12 + 75 39 – 3 – 3
56 – 6 50 + 5 – 4
48 – 10 10 – 6 + 4
3.
Порівняй
26 … 56 – 43 12… 38 – 21
4. Накресли один відрізок довжиною
1 дм 2см, а другий на 6 см менший.
5. Запиши
всі двоцифрові числа, у
яких кількість десятків
і одиниць однакова.
ІІ варіант
1.
Розв’яжи задачу
На двох
клумбах росте 10 кущів
троянд. На одній клумбі
4 кущі. Скільки кущів
троянд росте на
другій клумбі?
2.
Обчисли
48 - 8 67 – 4 –
3
13 + 54 30 + 6 – 4
54 – 10 9 – 5 + 3
3.
Порівняй
14… 46 – 15
32… 37 – 23
4.
Накресли один відрізок
довжиною 1дм 1см, а другий на 3
см менший.
5.
Запиши всі
двоцифрові числа, у яких кількість
десятків на 4 менша від
кількості одиниць.
* п'яте завдання логічне.
Аудіювання з читання (дивіться результати на листочках)
Про горду качку
Народна казка
Одна качка плавала на воді. Аж надбіг лис.
—Добрий день, качечко! — каже лис.
—Здорові були, добродію! Що там доброго скажете?
—Та не маю коли, бо біжу з села,— каже лис. — Чи то ви та качка,
що люди кажуть, що немає кращої на ціле село?
Качка аж нестямилася з радощів.
— Та, може, і я, —
каже горда качка.
—То ходіть же за мною до села. Бо вже господиня аж гине вас побачити! Ви
не знаєте, які ви на все село славні, навіть у місті за вас знають!
Горда качка, недовго думаючи, — штрик
на берег. А лис тоді за шийку — цуп.
— Ось так, — каже. — Гордість не одному
шию скрутила!
(108 слів.)
Тестові завдання
1.
Х то надбіг до качки?
а)
Лис
б)
Лисиця
в)
Лисеня
2.
Звідки біг
лис?
а)
З дому
б)
З села
в)
З лісу
3.
Якою качку вважали люди в селі за словами
лиса?
а)
Великою
б)
Розумною
в)
Кращою
4.
Що зробив лис,
коли качка вийшла на берег?
а)
Схопив її
б)
З’їв її
в)
Повів у
село
5.
Хто є
головними героями казки? (Головними
героями казки є …… і …….)
6.
Які риси характеру притаманні лису? (Лис був …)
7.
Чому качка послухалася лиса? (Качка послухалася лиса, бо була ……)
8.
Чого
навчає казка? (Казка вчить ……)
Лев і комарі
Народна казка
Одного разу лев, лежачи під кущем, думав собі: — Я такий
дужий вдався, нікого не боюся! Не так, як оті нікчемні комарі: всякий їх
роздавить, і вони всіх бояться.
Комарам досадно стало, що лев їх ні в що ставить. Як
сипонули вони на лева й почали його жалити! Уже він і хвостом махав, і лапами шльопав, і зубами
клацав, нічого не допомагало. Комарі як з мішка сипалися на лева.
Уже лев і підплигував, і навкруги куща бігав, а комарі
одно — жалили. Бачить лев, що з комарами важко справитися, почав
прохати їх одчепитися від нього.
Комарі відстали від лева, піднялися вгору стовпом і
кажуть: «Не хвалися, брате, розумом, не хвалися силою». (112 слів.)
Тестові завдання.
1. Про що думав лев, лежачи під кущем:
а) що він сильний і нікого не боїться
б) що він найрозумніший у світі
в) що він
найкрасивіший
2. Чому комарі почали жалити лева:
а) були дуже голодні;
б) досадно стало, що лев їх ні в що ставить
в) бо вважали себе найсильнішими
3. Що зробив лев, коли зрозумів, що з
комарами важко справитися:
а) почав прохати їх одчепитися від нього
б) почав їм
погрожувати
в) перебив усіх
4. Що сказали леву комарі, коли відстали від
нього:
а) «Ми хоч і маленькі, а нас усі бояться»
б) «Не хвалися, брате, розумом, не хвалися силою»
в) «У гурті і комар сила»
5. Хто є головними героями казки? (Героями казки є ……
і …….)
6. Який за характером був Лев? (Лев був ……)
7. Які риси притаманні комарам? (Комарі були дуже …..)
8. Чого навчає казка? (Казка вчить ……)
Підписатися на:
Дописи (Atom)